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三尺讲台京剧一缘

[来源:艺术中国]  [2015/4/14]
一抬手,眼波中情绪流转;一落足,眉眼间戏剧暗藏。讲台上的她,举手投足间,京剧之韵展露无余。那一板三眼的节奏唱得稳重、铿锵,那节奏、劲头和行腔规矩而不失个性。她就是外国语学院大英部的高燕老师。

即便已临近退休年龄,她仍然在教学科研之余,坚持指导着学生京韵社,开设京剧艺术欣赏公共选修课,担任教工京剧社社长等工作。高燕说:“唱戏就和做人一样,怎么做、怎么想都在戏里头了。”

对学生而言,兴趣是最好的老师,而对高燕而言,兴趣却变成了她长期以来兢兢业业、教书育人的不竭动力。从2007年起至今,七载岁月在她的热情之下,被播撒于京剧讲台之上。

理论要学   更要实践
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2008年,在学校团委和外国语学院的大力支持下,高燕面向全校学生开设“京剧艺术欣赏”公共选修课。选修课主要介绍京剧基础知识,培养大学生鉴赏和学唱京剧的能力,在弘扬民族文化的同时丰富校园文化生活。

怎么样在工科院校开展有声有色的京剧教学?怎么样把京剧艺术教好教透?如何打消学生对京剧的偏见?选修课怎么样才能让学生扎扎实实学到东西?……面对这些难题,高燕决定要换种方式“教”京剧。

在京剧艺术欣赏课上,晚上7点才开始的课程,她却在6点40之前就到达了教室,开始在黑板上奋笔疾书;同时,还播放京剧片段供提前到的同学观看。

她从不点名,却以她独有的规矩来确认学生的上课情况——每节课开始前,她都会在黑板上写出几个题目,要求学生自行去讲台上领取纸张,以便完成她在黑板上布置的题目,并在下课时上交答卷。

7点课程正式开始,教室里已是座无虚席。手拿一个装订小册,高燕开始公布上节课题目的答案,并对学生的答卷点评一番,“欲擒先纵之法中包括欲扬先抑、欲左先右、欲进先退等有意识加强矛盾对比,使需要强调的东西,用突出的手法来达到目的的表现形式,但没有欲动先止这一说法。”“上节课有4人请假,实到141人。”近150份答卷,每一题,她都能够清晰地总结出是哪个学院做的好,哪个学院有待加强。每节课,她都能够清晰地说出上节课的出勤情况。
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