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走进嵩阳书院:从改制到复兴,看书院百年之变

[来源:中国新闻网]  [2018/12/7]
中新网客户端郑州电(记者 宋宇晟)什么是书院?在大多数人印象中,书院大概就是古代的大学。

但书院本身有何文化内涵?它们又何以延续数百年、上千年?今天我们应如何看待书院的复兴?

12月1日,记者随“文脉颂中华·书院@家国”网络传播活动采访团来到此次活动的最后一站——河南郑州登封的嵩阳书院。

书院之变
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中国书院学会副会长宫嵩涛觉得,延续千年的嵩阳书院如今还大体保留着古代书院的格局、形制。

“嵩阳书院从公元934年建立至今已1084年,到1905年改制为小学堂,这里的讲学活动持续了970年。”

宫嵩涛提到的清末书院改制,对于中国的书院来说,是一个重要的时间节点。

在此之前,书院承担着藏书、讲学、祭祀等功能;在此之后,西式教育逐步替代书院教育,中国传统的科举取士制度也就此打破。

“当时的书院改制怎么改?基本是位于省城的书院改大学、位于府州的改中学,位于县的改小学。

宫嵩涛介绍,嵩阳书院1905年改为嵩阳小学堂,但仅“办了三年就办不下去了”。

此后,书院逐渐退出人们的视线。

宫嵩涛给记者算了一笔账。“书院从唐代肇始,到1901年改制,千余年来,中国有过七千多所书院。在这七千多所书院里仅有几个书院有名,或四个或六个或八个。”

而今天仍保存较好的书院已大大少于这个数字。“达到全国重点文物保护单位的,不到三十所;达到省级文保单位以上,有二百多所。”

绵延不绝

但传统书院改制是否意味着文脉中断?
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在湖南大学岳麓书院教授、中国书院学会副会长邓洪波看来,晚清书院改制并未中断书院的文脉,反倒是“使它由古代迈向近现代,得以贯通中国文化教育的血脉”。

“我们可以说,书院在‘改制’中获得了永生。”

事实上,就在书院改制二十年后,当时的学术大师蔡元培、胡适等人就曾发起二十世纪第一次书院研究和书院实践的运动。

这次运动在抗日救亡的三四十年代出现高潮,形成了大量学术成果。甚至新创办了诸多书院,如张学良的萃升书院,梁漱溟、熊十力的勉仁书院等等。
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