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艺术生的网课翻车了吗

[来源:美术报]  [2020/4/27]
受新冠肺炎疫情推动,在教育部“停课不停教”“停课不停学”的号召下,网课学习正在全国如火如荼地进行。尽管很多老师与同学并不熟悉在线教与学,上演一幕幕“网课翻车现场”,但不破不立,它依然是一次“由危机倒逼”的有意义的尝试。

随着5G时代的逐渐来临,网速的变革,云端的崛起,设备的完善,网课虽然不能完全取代面授教学方式,但在不久的将来,或许会被更加精准地广泛应用,作为重要的辅助教学方式而存在。

资源共享 教学相长

2月28日,教育部党组印发通知,全面部署统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作。通知指出,要进一步做好在线教育教学,既要明确当前线上教学“教什么”和“怎么教”,又要不断探索开学后课堂教学与线上教育的有机结合。
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早在1月,很多高校就已在内部组织教师进行多次线上教学培训。唐骁老师说,“我们工作室得知武汉封城后,教师们就进行了对下学期教学形式的预判,一致认为开学有可能会延期,在1月下旬就开始着手线上教学的安排。”

网课对于大多数年轻老师来说,在操作上不成问题;而年纪稍大、对电子产品不太熟悉的老师,短期内存在一些操作上的困难。

据受访的老师们介绍,目前高等美术院校中,所用的线上平台包括微信、腾讯会议、超星学习通、QQ课堂、百度网盘、钉钉等。微信群更多地用于日常事务沟通、传资料、布置作业;腾讯会议用于播放视频、看PPT、分享图片、讲解作品;QQ课堂用于直播;超星学习通用来记录考勤打卡、整理资料,学生阶段作业上传,数据收集等,这也是高校较推荐的一种方式,便于作课堂记录,也方便学校督导。“但使用平台的用户太多,量太大了,开网课的第一天,同时几百个课程在上面,我们都无法签到。”四川美术学院副教授熊莉钧说:“我们更多的是使用腾讯会议。它有一个强大的功能,即共享屏幕。我在电脑上操作,同学们全部能看到,如举例分析作品,可以随时操作,这样更大程度地接近在教室里面对面上课的状态。”
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